technik.elektronik 311[07] z2.04 n, Elektronik, DlaNauczyciela
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
MINISTERSTWO EDUKACJI
NARODOWEJ
Bogumiła Maj
Badanie układów transmisji sygnałów
311[07].Z2.04
Poradnik dla nauczyciela
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2006
,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Recenzenci:
mgr inż. Elżbieta Majka
mgr inż. Anna Niczyporuk
Opracowanie redakcyjne:
mgr inż. Danuta Pawełczyk
Konsultacja:
mgr inż. Gabriela Poloczek
Korekta:
mgr inż. Urszula Ran
Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 311[07].Z2.04
„Badanie układów transmisji sygnałów” -
zawartego w modułowym programie nauczania dla
zawodu technik elektronik.
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2006
„Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego”
1
SPIS TREŚCI
3
1. Wprowadzenie
2. Wymagania wstępne
5
3. Cele kształcenia
6
7
4. Przykładowe scenariusze zajęć
5. Ćwiczenia
18
18
5.1. Transmisja informacji
5.1.1. Ćwiczenia
18
5.2. Układy transmisji sygnałów cyfrowych
22
5.2.1. Ćwiczenia
22
5.3. Technika światłowodowa
26
5.3.1 Ćwiczenia
26
6. Ewaluacja osiągnięć ucznia
27
7. Literatura
41
„Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego”
2
1. WPROWADZENIE
Przekazuję Państwu Poradnik dla nauczyciela „Badanie układów transmisji sygnałów”, który
będzie pomocny w prowadzeniu zajęć dydaktycznych w szkole kształcącej w zawodzie technik
elektronik 311[07].
Jednostka modułowa 311[07].Z2.02 - „Badanie układów transmisji sygnałów”, jest częścią
modułu zawodowego 311[07].Z2 „Badanie układów cyfrowych” i jednostką rozszerzającą
jednostkę modułową ogólnozawodową - 311[07].O2.02 - „Montowanie układów cyfrowych
i pomiary ich parametrów” i umożliwia, wraz z pozostałymi jednostkami modułu zawodowego
311[07].Z2 ukształtowanie umiejętności konfigurowania układów cyfrowych z uwzględnieniem
fizycznych połączeń pomiędzy układami – schemat str. 4.
W poradniku zamieszczono:
-
wymagania wstępne- wykaz umiejętności jakie uczeń powinien mieć już ukształtowane,
-
cele kształcenia- wykaz umiejętności, jakie uczeń opanuje podczas zajęć,
-
przykładowe scenariusze zajęć,
-
propozycje ćwiczeń ze wskazówkami do realizacji, zalecanymi metodami nauczania-
uczenia oraz środkami dydaktycznymi,
-
ewaluację osiągnięć ucznia,
-
wykaz literatury, z jakiej uczniowie mogą korzystać podczas nauki,
Wskazane jest, aby zajęcia dydaktyczne były prowadzone różnymi metodami ze szczególnym
uwzględnieniem:
-
pokazu z objaśnieniem,
-
metody tekstu przewodniego,
-
metody projektów,
-
ćwiczeń praktycznych.
Formy organizacyjne pracy uczniów mogą być zróżnicowane, począwszy od samodzielnej pracy
uczniów do pracy zespołowej.
W celu przeprowadzenia sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia, nauczyciel może
posłużyć się zamieszczonym w rozdziale 6 zestawem zadań testowych zawierającymi różnego
rodzaju zadania.
W tym rozdziale podano również:
-
plan testu w formie tabelarycznej,
-
punktację zadań,
-
propozycje norm wymagań,
-
instrukcję dla nauczyciela,
-
instrukcję dla ucznia,
-
kartę odpowiedzi,
-
zestaw zadań testowych.
„Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego”
3
311[07].Z2
BADANIE UKŁADÓW
CYFROWYCH
311[07].Z2.01
Badanie podstawowych
układów cyfrowych
311[07].Z2.03
Badanie układów
sprzęgających
311[07].Z2.01
Badanie układów
uzależnień czasowych
311[07].Z2.04
Badanie układów
transmisji sygnałów
Schemat układ jednostek modułowych modułu zawodowego Z2 „ Badanie układów cyfrowych”
„Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego”
4
[ Pobierz całość w formacie PDF ]