technik.mechatronik 311[50] z1.04 n, Mechatronika
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
MINISTERSTWO EDUKACJI
i NAUKI
Marian Bączkowski
Projektowanie układów sterowania w urządzeniach
i systemach mechatronicznych 311[50].Z1.04
Poradnik dla nauczyciela
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2005
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Recenzenci:
mgr inż. Maria Suliga
mgr inż. Anna Sierba
Opracowanie redakcyjne:
mgr inż. Katarzyna Maćkowska
Konsultacja:
dr inż. Janusz Figurski
Korekta:
mgr Joanna Iwanowska
Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 311[50].Z1.04
Projektowanie układów sterowania w urządzeniach i systemach mechatronicznych zawartego
w modułowym programie nauczania dla zawodu technik mechatronik
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2005
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
1
SPIS TREŚCI
1.
Wprowadzenie
3
2.
Wymagania wstępne
4
4.
Przykładowe scenariusze zajęć
5
5.
Ćwiczenia
9
5.1.
Struktura urządzeń i systemów mechatronicznych
9
5.1.1.
Ćwiczenia
9
5.1.2.
Sprawdzian postępów
10
5.2. Sygnały w urządzeniach i systemach mechatronicznych
10
5.2.1. Ćwiczenia
10
5.2.2. Sprawdzian postępów
11
5.3. Rodzaje, budowa, funkcje i parametry sterowników PLC
12
5.3.1.
Ćwiczenia
12
5.3.2.
Sprawdzian postępów
13
5.4.
Regulatory w urządzeniach i systemach mechatronicznych
13
5.4.1.
Ćwiczenia
13
5.4.2.
Sprawdzian postępów
14
5.5. Falowniki w urządzeniach i systemach mechatronicznych
14
5.5.1. Ćwiczenia
14
5.5.2. Sprawdzian postępów
15
5.6. Zasady współdziałania pomiędzy sterownikami, regulatorami
i falownikami
15
5.6.2. Sprawdzian postępów
15
5.7. Zasady projektowania urządzeń i systemów mechatronicznych
17
5.7.1. Ćwiczenia
17
5.7.2. Sprawdzian postępów
18
6. Ewaluacja osiągnięć ucznia
19
7.
Literatura
26
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
2
3.
Cele kształcenia
6
5.6.1. Ćwiczenia
16
1. WPROWADZENIE
Przekazujemy Państwu Poradnik dla nauczyciela, który będzie pomocny
w prowadzeniu zajęć dydaktycznych w szkole kształcącej w zawodzie technik mechatronik.
W poradniku zamieszczono:
– wymagania wstępne, wykaz umiejętności, jakie uczeń powinien mieć już ukształtowane, aby
bez problemów mógł korzystać z poradnika,
– cele kształcenia, wykaz umiejętności, jakie uczeń ukształtuje podczas pracy
z poradnikiem,
– przykładowe scenariusze zajęć,
– przykładowe ćwiczenia ze wskazówkami do realizacji, zalecanymi metodami nauczania-
uczenia się oraz środkami dydaktycznymi,
– ewaluację osiągnięć ucznia, przykładowe narzędzia pomiaru dydaktycznego.
Wskazane jest, aby zajęcia dydaktyczne były prowadzone różnymi metodami ze
szczególnym uwzględnieniem aktywizujących metod nauczania, np. samokształcenia
kierowanego, tekstu przewodniego.
Formy organizacyjne pracy uczniów mogą być zróżnicowane, począwszy od samodzielnej
pracy uczniów do pracy zespołowej.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
3
2. WYMAGANIA WSTĘPNE
Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej uczeń powinien umieć:
−
stosować układ SI,
−
posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu techniki cyfrowej, elektroniki, maszyn
elektrycznych, właściwości członów elementarnych automatyki,
−
obsługiwać komputer na poziomie podstawowym,
−
korzystać z różnych źródeł informacji.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
4
[ Pobierz całość w formacie PDF ]