test predyspozycji

test predyspozycji, Misc

[ Pobierz całość w formacie PDF ]
TEST PREDYSPOZYCJI
JĘZYKOWYCH
aździernik 2002
I klasa gimnazjum
I klasa gimnazjum
GIM1-PJ
GIM1-PJ
440 zadań. Przeczytaj uważnie
polecenia. Wracaj do treści zadań tyle razy, ile będzie Ci to potrzebne. Wybierz jedną odpowiedź spośród 4-8
podanych. Pamiętaj o zakodowaniu odpowiedzi na
karcie odpowiedzi
Witaj!
Przystępujesz do badania predyspozycji językowych. Przed Tobą zestaw 40
440
karcie odpowiedzi. Pracuj spokojnie. Na rozwiązanie
zadań masz 60 minut.
60 minut.
Życzymy powodzenia!
ĆWICZENIE 1
C
, która gotowa jest do niesienia pomocy
i gotowi nieϾ pomoc wszystkim
D
W każdym z poniższych tekstów brak jest frag-
mentu zdania. Znajdź właściwy fragment, od-
4
Hawaje uosabiają czar i urok bajkowych mórz
południowych, a ich białe plaże, pokryte śnie-
giem szczyty wulkanów, wiecznie zielone doliny
oraz wspaniały klimat .................................. .
mentu zdania. Znajdź właściwy fragment, od-
powiednio wybierając odpowiedź A,B
powiednio wybierając odpowiedź A,B,C lub D
,C lub D.
1
Na mieliźnie nie ma się gdzie ukryć i ptaki nie-
ustannie muszą się rozglądać dookoła, ..............
....................... . Nie przypadkiem więc działają
w grupach, dzięki czemu zawsze jakiś osobnik
dostrzeże niebezpieczeństwo i zaalarmuje pozo-
stałe ptaki.
A
, który jest rajem na ziemi
czyni¹c z wysp raj na ziemi
co jest jak rajska wyspa na ziemi
czyni¹ z wysp raj na ziemi
B
C
D
A
czy nie grozi im jakieœ niebezpieczeñstwo
gdy grozi im jakieœ niebezpieczeñstwo
wiêc nie zagra¿a im jakieœ
niebezpieczeñstwo
gdyby grozi³o im jakieœ niebezpieczeñstwo
B
C
ĆWICZENIE 2
D
W każdym zdaniu podkreślone słowo lub wy-
rażenie można zastąpić innym, które ma to
rażenie można zastąpić innym, które ma to
samo znaczenie. Wybierz odpowiednie słowo,
2
W czasie wojen z Napoleonem Bonaparte nie
było .......................................... do dyskusji o
problemach społecznych i ustrojowych w kraju.
samo znaczenie. Wybierz odpowiednie słowo,
zaznaczając odpowiedź A, B, C lub D.
zaznaczając odpowiedź A, B, C lub D.
A
nadarzaj¹cego siê warunku
nadzwyczajnej sytuacji
sprzyjaj¹cego klimatu
zachêcaj¹cego warunku
5
Winnetou wzywa wodzów zaprzyjaźnionych
plemion na pertraktacje
pertraktacje
z dowództwem
B
armii.
zawody
C
A
C
rokowania
D
B
biesiadê
D
utarczki
3
Opowieść o Piotrusiu Panie przekazuje dzieciom
często zapomniane w dzisiejszych czasach war-
tości. Piotruś i jego towarzysze żyją w świecie
marzeń, najważniejsze jest dla nich przyjaźń
............................................. .
6
Nawet najbardziej delikatne, bezbronne z pozo-
ru motyle potrafią zniszczyć las lub jednym mu-
śnięciem zainfekować
zainfekować
nieostrożnego obserwa-
tora trującymi substancjami.
zaraziæ
zainfekować
zraziæ
A
C
i gotowi s¹ do niesienia pomocy
i gotowoϾ do niesienia pomocy
A
B
zachwyciæ
D
zainstalowaæ
B
1
P
aździernik 2002
aździernik 2002
I klasa gimnazjum
karcie odpowiedzi
W każdym z poniższych tekstów brak jest frag
mentu zdania. Znajdź właściwy fragment, od-
powiednio wybierając odpowiedź A,B
,C lub D
W każdym zdaniu podkreślone słowo lub wy-
rażenie można zastąpić innym, które ma to
samo znaczenie. Wybierz odpowiednie słowo,
pertraktacje
7
Obowiązkowym punktem pobytu w Lizbonie jest
wizyta w którejś z licznych restauracji i kolacja przy
przy
9
ekscentryczny
wuj zmarły w tajemniczych okolicznościach.
dziwaczny
ekscentryczny
wtórze portugalskich rytmów fado.
w towarzystwie
A
C
z melodi¹
A
C
sk¹py
B
przy dŸwiêkach
D
przy akompa-
niamencie
B
nieobliczalny
D
rozrzutny
10
kontemplacja, która
polega na całkowitym wyciszeniu świadomości.
rozwaga
kontemplacja
8
presji
zachowania młodzieńczego wyglądu.
urokowi
presji
A
C
tajemniczoϾ
A
C
modzie
B
zastanowienie
D
rozmyœlanie
B
naciskom
D
koniecznoœci
ĆWICZENIE 3
Do słów w tabelce dobierz słowa tak, aby parami tworzyły słowa o tym samym znaczeniu. Nie
wszystkie słowa nadają się do wykorzystania w tym ćwiczeniu.
wszystkie słowa nadają się do wykorzystania w tym ćwiczeniu.
11
poczytny
12
profilaktyczny
A
dobroczynny
D
rozchwytywany
zapobiegawczy
lichota
B
E
13
stronnik
C
zausznik
F
bezw³ad
14
marazm
ĆWICZENIE 4
Do słów w tabelce dobierz słowa tak, aby parami tworzyły słowa o znaczeniu przeciwnym.
Nie wszystkie słowa nadają się do wykorzystania w tym ćwiczeniu.
Nie wszystkie słowa nadają się do wykorzystania w tym ćwiczeniu.
15
niecny
niecny
16
oklapnięty
A
o¿ywiony
D
pomieszaæ
uproœciæ
sromotny
B
E
17
regulowane
C
szlachetny
F
utrudniæ
18
skomplikowane
ĆWICZENIE 5
W każdej linijce jest jedno słowo, które nie pasuje do pozostałych. Znajdź to słowo. Zaznacz
wybraną przez siebie odpowiedź, tak jak na podanym przykładzie na karcie odpowiedzi.
wybraną przez siebie odpowiedź, tak jak na podanym przykładzie na karcie odpowiedzi.
A
Przyk³ad:
GÓRA
B
JEDZENIE
C
WCZORAJ
D
DRZEWO
19
A
MALUJ¥CY
B
PISZ¥C
C
POWIEDZIA£BY OBEJRZAWSZY
D
2
Niespodziewanie Artur odziedziczył niezwykły
dom, który pozostawił mu jego ekscentryczny
wtórze
Kolejnym etapem jest
kontemplacja
Nawet najwięksi artyści poddają się presji
presji
Do słów w tabelce dobierz słowa tak, aby parami tworzyły słowa o tym samym znaczeniu. Nie
Do słów w tabelce dobierz słowa tak, aby parami tworzyły słowa o znaczeniu przeciwnym.
niecny
W każdej linijce jest jedno słowo, które nie pasuje do pozostałych. Znajdź to słowo. Zaznacz
20
A
LAS
B
RZEKA
C
£¥KA
D
P£YWANIE
21
A
KILKORO
B
NIELICZNI
C
ILOή
D
WIELE
22
A
NIEDOCI¥G-
B
USTERKA
C
WADA
D
BRUDAS
NIÊCIE
ĆWICZENIE 6
Wybierz analogiczne formy od słów według przykładów
23
zdumieć — będzie wprawiony w zdumienie
krytykować — będzie ...........................
26
niedelikatny — impertynencki
niemodny — ...........................
krytykować — będzie ...........................
poddany krytyce
wprawiony w krytyce
krytykowany
skrytykowany
niemodny — ...........................
suwerenny
A
A
C
sceptyczny
B
B
trywialny
D
anachroniczny
C
D
27
rozczepić — rozczepię
rozprząc — ...........................
rozprząc — ...........................
rozprzê¿ê
24
kłaść — odłoży
gryźć — ...........................
A
C
rozprzêgê
gryźć — ...........................
odgryzionych
B
rozprzêgnie
D
rozprzê¿am
A
C
odgryzie
B
gryŸnie
D
gryzie
28
łgać — łgarstwo
łkać — ...........................
łkać — ...........................
³kanie
25
kurczę — kurczęcia
latorośl — ...........................
A
C
³kanina
latorośl — ...........................
latoroœle
B
³karstwo
D
³ykanie
A
C
latoroœlêcia
B
latoroœli
D
latoroœla
ĆWICZENIE 7
słowo polskie odpowiednik w j. łacińskim
orównaj formy utworzone ze słów języka
łacińskiego z ich polskim znaczeniem,
29
karać
łacińskiego z ich polskim znaczeniem,
jest karany
30
audire — s³uchaæ
audiebam — s³ysza³em
audiet — us³yszy
auditur — jest s³yszany
audite — s³uchajcie
audiret — us³ysza³by
31
ukarze
32
karałem
33
ukarałby
34
ukarzcie
A
puniret
E
punire
a następnie dobierz (spod tabeli) odpowied-
nie formy słów łacińskich, które są tłumacze
B
punit
F
punite
nie formy słów łacińskich, które są tłumacze-
niem słów polskich.
C
punitur
G
puniebam
niem słów polskich.
D
punient
H
puniet
3
ybierz analogiczne formy od słów według przykładów
ybierz analogiczne formy od słów według przykładów.
zdumieć — będzie wprawiony w zdumienie
niedelikatny — impertynencki
krytykować — będzie ...........................
niemodny — ...........................
rozczepić — rozczepię
rozprząc — ...........................
kłaść — odłoży
gryźć — ...........................
łgać — łgarstwo
łkać — ...........................
kurczę — kurczęcia
latorośl — ...........................
Porównaj formy utworzone ze słów języka
orównaj formy utworzone ze słów języka
a następnie dobierz (spod tabeli) odpowied-
nie formy słów łacińskich, które są tłumacze
ĆWICZENIE 8
Przeanalizuj dokładnie poniższe zdania (napisane w języku fikcyjnym) oraz ich polskie tłumaczenia.
ch³opiec —
arga
drzewko —
uluga
ogród —
emosa
m³ody —
eman
ma³y —
yban
du¿y —
ulan
sadziæ —
gratan
11.
2.
Arga sa emosas ulugam grata.
1.
Ch³opiec sadzi drzewko w ogrodzie.
22.
Arga eman sa emosas ulanrost ulugam
2. M³ody ch³opiec posadzi³ mniejsze
ybanro grataba.
drzewko w najwiêkszym ogrodzie.
3.
Avarga aveman sa avemosas avybanro
3. M³odzi ch³opcy posadzili najwiêksze
avulugam avulanrost avgrataba.
drzewka w mniejszych ogrodach.
44.
5.
Uluga eman sa emosas gratabas.
4. M³ode drzewko zosta³o posadzone w ogrodzie.
5
5.
Avuluga avulanrost sa emosas
5. Najwiêksze drzewka s¹ sadzone
yban avgratas.
w ma³ym ogrodzie.
66.
7.
Avarga avulugam avulanro avgratavi.
6.
Ch³opcy posadz¹ wiêksze drzewka.
7
7.
Uluga ybanrost sa emosas gratavis.
7. Najmniejsze drzewko zostanie posadzone w ogrodzie.
Wykorzystując dołączoną listę słówek w tym języku, wykonaj zadania 35–37.
dziewczyna —
muleva
nowy —
sytan
prasowaæ —
butan
sukienka —
dryga
wysoki —
gruvan
pokój —
lyna
35
Które z poniższych zdań oznacza w tym języku:
Wysoka dziewczyna wyprasowa³a now¹ sukienkê w pokoju.
ysoka dziewczyna wyprasowa³a now¹ sukienkê w pokoju.
ysoka dziewczyna wyprasowa³a now¹ sukienkê w pokoju.
Gruvan muleva butaba drygam sytan sa lynas.
Muleva gruvan sa lynas drygam sytan butaba.
Gruvan muleva sa lynas sytan drygam butaba.
Muleva gruvan butaba sa lynas drygam sytan.
A
B
C
D
Do podanych dwóch zdań w j. polskim dobierz ich odpowiedniki w tym fikcyjnym języku.
36
Nowsze sukienki zostały wyprasowane w pokoju.
37
Najwyższe dziewczęta wyprasują sukienkę.
Avdryga avsytanrost sa lynas avbutabas.
Avdryga avsytanro sa lynas avbutabas.
Avmuleva avgruvanrost drygam avbutavi.
Avmuleva avgruvanro avbutavi drygam.
A
B
C
D
eraz dobierz poprawne końcówki w tłumaczeniu zdania polskiego na ten język.
Najnowsze sukienki s¹ prasowane w pokojach.
Najnowsze sukienki s¹ prasowane w pokojach.
.............dryga avsytan............ sa avlynas avbuta...........
38
39
40
38
A
Av-
B
A-
C
Vi-
D
Rost-
39
A
-vi
B
-rost
C
-ro
D
-vis
40
A
-bas
B
-vis
C
-s
D
-rost
4
11.
1.
33.
varga aveman sa avemosas avybanro
44.
4.
66.
6.
Które z poniższych zdań oznacza w tym języku:
Najwyższe dziewczęta wyprasują sukienkę.
eraz dobierz poprawne końcówki w tłumaczeniu zdania polskiego na ten język.
Teraz dobierz poprawne końcówki w tłumaczeniu zdania polskiego na ten język.
[ Pobierz całość w formacie PDF ]